夏の自分の足型で作るサンダル製作

夏は「裸足保育」を取り入れている園も多いのではないでしょうか？

私の勤める保育園は通年乳児さんは裸足保育なのですが、ついに幼児さんも先月から裸足保育が始まりました！我が子たちが通園している幼稚園ではビーチサンダルを履いて過ごしているようです！

そんな「裸足」にちなんで、今回は夏にぴったりなビーチサンダルの製作をご紹介します！

製作ポイントまとめ

項目	内容
🩴タイトル	夏のサンダル製作 ～足型でつくるマイサンダル～
🩴 対象年齢	2歳〜5歳（発展で実寸サンダルもOK）
🩴 所要時間	約30〜40分（乾かし時間を除く）
🩴 技法	足型スタンプ・切り貼り・立体構成（モール／ビーズ）
🩴 準備物	画用紙、絵の具、モール、ボンドorテープ、ビーズ、丸シール、ポンポン、カラーボードなど
🩴 手指の汚れ具合	絵の具使用で足がやや汚れる（裸足保育と親和性◎）
🩴 おすすめの時期	夏（6月下旬〜8月頃）
🩴 ねらい	感覚遊び／自己認識／創造力・構成力の育成／成長の記録

導入のアイディア

• 「最近、裸足で過ごすことが多くなったね🦶」「靴を脱ぐと足って気持ちいいね😆」など、夏の生活の変化からスタート。
• 保育でも取り入れられる裸足保育をテーマにしながら、足裏の感覚や自分の身体への興味を引き出してみてくださいね！
• 「この足、だれのだろう？」「前より大きくなったかも！」と、成長を認める視点を育てる製作にもつながりますよ♪

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 準備するもの

• 画用紙
• 絵の具
• 筆やスポンジ
• モール
• ビーズやポンポン
• 丸シールやキラキラ飾り
• のり、ボンド、セロハンテープ
• はさみ
• 穴あけパンチ（モールを通す場合）
• 新聞紙・ウエットティッシュ（汚れ対策）

【発展】

• カラーボードや発泡スチロール板（足型の土台として使用）
• 毛糸などの柔らかい素材（より安全に鼻緒を作りたいとき）

 製作の流れ

1. 画用紙を準備
   • 足が入るサイズの紙を用意（白やパステルカラーなどが◎）
2. 足型スタンプ
   • 絵の具を子どもの足の裏に塗り、ぺたんとスタンプ
   • 両足を取り、乾かす
3. 切り取り
   • 足の形をそのまま活かしてカット（サンダル型に）
   • V字にカットした画用紙や、アーチ状のモールを使う
   • モールの場合は、親指と人差し指の間に差し込み、裏で固定します☝️
   • モールを浮かせて貼ることで立体感が出てリアルに！
4. 飾りつけ
   • モールにビーズを通したり、ポンポンや丸シール、星などを自由に装飾
   • 足型部分にも自由に色やシールを加えてOK
5. 土台に貼ってもGOOD👍
   • カラーボードや発泡スチロールの上に貼れば、本物感UP✨

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 ねらいとその根拠

ねらい	根拠
足裏からの感覚刺激を楽しむ	裸足での活動は、感覚統合に効果的であり、発達支援にもつながる（柳澤運動プログラムなど）
自分の身体に関心をもつ	自身の足型を見て「自分の形」に気づき、自己認識が育つ（非認知能力の一部）
創造力や構成力を育む	モールやビーズの配置を考えることで「空間認識力」や「表現力」が育つ（造形教育の観点より）
成長を実感し、自己肯定感を育てる	毎年の足型比較や、完成後の作品展示を通して「大きくなったね」と認めてもらえる経験になる

参考・出典：

• 柳澤秋孝（2020）『子どもが育つ運動あそび』健学社
• 文部科学省『幼児期の終わりまでに育ってほしい姿』
• 鈴木庸裕（2018）『非認知能力が育つ保育』ひとなる書房
• 日本保育学会「保育における表現活動の重要性」

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 発展あそび

• 「ほんとに履いてみたい！」という声が出たら、カラーボードや厚紙を使って履けるサンダル作りに挑戦しても◎！
• 紐を使いたい場合は、モールよりも安全な毛糸やリボンがおすすめ。
• クラスで展示したり、家族へのプレゼントにしても喜ばれるかも🎁

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 実際に作ってみたら…

３歳の娘と一緒に作ってみたところ、

「ぺったん」が面白かったようで、「もう１回やる！！」と何度もやることに…😅笑

モールにビーズを通す工程では、集中力と指先のコントロールがぐんと高まり、

完成したサンダルを履くまねをして、満面の笑みでした😆

「明日これで幼稚園行く！」と言い、玄関に準備し始めたので、、、明日は早起きします！察して…😅笑

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さいごに

夏ならではの開放感と、成長の記録が一緒に味わえる「足型サンダル製作」。

ただの“足あと”が、世界にひとつだけの作品になりますよ♪

ぜひ、園やご家庭で楽しんでみてくださいね👣